Die Grundherrschaft - Selbstlernen

Zur intensiveren Vorbereitung steht Ihnen auch ein detaillierter Verlaufsplan zum Download zur Verfügung. Möglicher Rahmenlehrplan-Bezug: Ständeordnung: Lehnswesen und Grundherrschaft Leben und Herrschaft im Mittelalter Grundherrschaft und Ständegesellschaft Adel und Bauern Das Dorf als Lebens- und Wirtschaftsgemeinschaft Die Grundlegung Europas im Mittelalter – Herrschaft Notwendige fachliche Vorkenntnisse der Schülerinnen und Schüler: Die Schülerinnen und Schüler können sinnerfassend Informationen aus Sachtexten entnehmen und sind mit der Arbeit von historischen Textquellen vertraut. Lernziele: Inhaltlich: Die Schülerinnen und Schüler … verstehen das Konzept der Grundherrschaft im Mittelalter. unterscheiden zwischen den Rechten und Pflichten freier und unfreier Bauern. erkennen die Bedeutung des Bodenbesitzes und dessen Einfluss auf die soziale Stellung. reflektieren die Vor- und Nachteile der Entscheidung, in die Abhängigkeit eines Grundherrn zu treten. Methodisch: Die Schülerinnen und Schüler … analysieren und interpretieren historische Texte und Quellen zur Grundherrschaft. vergleichen die Lebensbedingungen freier und unfreier Bauern. Binnendifferenzierung: Mit Hilfestellungen Differenzierte Aufgabenstellungen Mind. einzuplanende Zeit: 60 min

Anbieter

Raufeld Medien GmbH

Zielgruppe

A(5-7); J(5-7)

Schlagworte

Abhängigkeit, Adel, Bauer, Bauern, Bauernhof, Die Grundherrschaft: Ja oder Nein?, Feudalsystem, Geschichte, Grundherrschaft, Herrenland, Hufenland, Höriger, Land, Leben, Lehenswesen, Mittelalter, Schutz, Steuern, Ständegesellschaft, frei, unfrei

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