Verschwörungsmythen im Internet - Unterricht

Zur intensiveren Vorbereitung steht Ihnen auch ein detaillierter Verlaufsplan zum Download zur Verfügung. Möglicher Rahmenlehrplan-Bezug: Suchen, Erheben, Verarbeiten und Aufbewahren von Informationen Schützen und sicher Agieren Notwendige fachliche Vorkenntnisse der Schülerinnen und Schüler: Die SuS benötigen Grundkenntnisse darüber, wie man online Informationen recherchiert und welche Quellen vertrauenswürdig sind. Als Vorbereitung für das Überprüfen von Quellen könnte optional die diggie „Nachrichtenkompetenz“ bearbeitet werden. Lernziele: Die Schülerinnen und Schüler können … Inhaltlich: … die Gefahren von Verschwörungsmythen erkennen. … Informationen im Netz prüfen und hinterfragen, ob es sich um eine Verschwörung handelt. Methodisch: … eine Onlinerecherche zu einem bestimmten Thema durchführen und ihre Ergebnisse anhand von Stichpunkten festhalten und präsentieren. … einen Flyer erstellen, auf dem sie die wichtigsten Informationen für andere Schülerinnen und Schüler zusammenfassen. Binnendifferenzierung: mit Hilfestellungen differenzierende Zusatzaufgabe für fortgeschrittene Schülerinnen und Schüler Optionaler Einsatz externer Tools: Sammlung von Informationen und Erstellen eines Flyers über Excalidraw Mind. einzuplanende Zeit: 60 min

Anbieter

Raufeld Medien GmbH

Zielgruppe

A(5-10); J(5-10)

Schlagworte

5G, Chemtrails, Corona, Fake News, Fakten, Flat Earth, Internet, Internetrecherche, QAnon, Recherche, Reptiloide, Social Media, Verschwörung, Verschwörungen, Verschwörungserzählung, Verschwörungserzählungen, Verschwörungsmythen, Verschwörungsmythos, Verschwörungstheorie, Verschwörungstheorien, flache Erde, soziale Medien

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