Zeitungsberichte – Merkmale - Unterricht

Zur intensiveren Vorbereitung steht Ihnen auch ein detaillierter Verlaufsplan zum Download zur Verfügung. Möglicher Rahmenlehrplan-Bezug: Mit Medien und Texten umgehen, Berichte lesen und verstehen Notwendige fachliche Vorkenntnisse der Schülerinnen und Schüler: keine Lernziele: Inhaltlich: Die Schülerinnen und Schüler … lernen den Aufbau eines Zeitungsberichts kennen. lernen die Merkmale von Zeitungsberichten kennen. können einem Zeitungsbericht Informationen entnehmen. Methodisch: Die Schülerinnen und Schüler … können Vermutungen über einen Zeitungsartikel aufstellen können Fragen an einen Text stellen und den Text nach Antworten absuchen Binnendifferenzierung: Mit Hilfestellungen: zusätzliche Hinweise/Informationen/Tipps (über Pop-Ups und Bilder) Über bedarfsgerechte Vertiefungen: Stoffumfang (Zusatzfrage zu überraschenden Informationen des Berichts; Quiz zur Festigung der Inhalte des Zeitungsberichts; Zusatzfrage zum Vergleich mit anderen Textsorten). Optionaler Einsatz externer Tools: Kollaboratives Schreibtool (edupad.ch) zur Sammlung von W-Fragen Mind. einzuplanende Zeit: 45 min + 15 Min optionale Vertiefung

Anbieter

Raufeld Medien GmbH

Zielgruppe

A(5-8); J(5-8)

Schlagworte

Bericht, Berichterstattung, Informationen, Medien, Schlagzeile, Sensationelle Entdeckung, Zeitschrift, Zeitschriften, Zeitung, Zeitungen, Zeitungsbericht, Zeitungsberichte - Merkmale, lesen

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