Kommunikationsarten untersuchen - Selbstlernen
Zur intensiveren Vorbereitung steht Ihnen auch ein detaillierter Verlaufsplan zum Download zur Verfügung. Möglicher Rahmenlehrplan-Bezug: Sprechen und Zuhören/Sprachgebrauch Kommunikation: Ausdrucksformen von Kommunikation kennenlernen (verbal, nonverbal, paraverbal) para- und nonverbales Verhalten deuten Notwendige fachliche Vorkenntnisse der Schülerinnen und Schüler: Die Schülerinnen und Schüler sollten die Grundprinzipien von (menschlicher) Kommunikation kennen (Sender-Empfänger-Prinzip). Lernziele: Die Schülerinnen und Schüler … betrachten ihre eigene alltägliche Kommunikation, lernen die verschiedenen Arten menschlicher Kommunikation verbal, nonverbal und paraverbal kennen, untersuchen die Kommunikationsarten und stellen diese gegenüber, optional: können die Kommunikationsarten miteinander vergleichen und erarbeiten Vor- und Nachteile, reflektieren ihr Gelerntes und die eigene Kommunikationskompetenz. Binnendifferenzierung: mit Hilfestellungen Hinweise/Tipps/Informationen (über Pop-ups) differenzierte Aufgabenstellung Aufgabenschwierigkeit (leichtere Aufgabenvariante: Drag-and-Drop vs. schwere Variante: Freitext) mit optionaler Vertiefung Aufgabenumfang (Sammlung von Vor- und Nachteilen der Kommunikationsarten) Optionaler Einsatz externer Tools: ggf. Internetbrowser Mind. einzuplanende Zeit : 60 min + 15 min optionale Vertiefung
- Anbieter
- Raufeld Medien GmbH
- Zielgruppe
- A(5-10); J(5-10)
- Schlagworte
- Dialog, Gestik, Kommunikation, Kommunikation betrachten, Kommunikation untersuchen, Kommunikationsarten, Kommunikationsarten untersuchen, Mimik, Pantomime, Was bedeutet Kommunikation, Was ist Kommunikation, Was versteht man unter der Kommunikation, Wie wird kommuniziert, drei Arten der Kommunikation, nonverbale Ausdrucksmittel, nonverbale Kommunikation, paraverbale Ausdrucksmittel, paraverbale Kommunikation, sprechen, verbale Ausdrucksmittel, verbale Kommunikation
Sachgebiete
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