Zeitung: Eine Reportage schreiben - Unterricht

Zur intensiveren Vorbereitung steht Ihnen auch ein detaillierter Verlaufsplan zum Download zur Verfügung. Möglicher RLP-Bezug: Lesen – Umgang mit Texten und Medien: Sach- und Gebrauchstexte: die Reportage als informierende Textsorte (Textsortenwissen) einen informierenden Text (Reportage) schreiben/umschreiben/zu Ende schreiben Notwendige fachliche Vorkenntnisse der Schüler:innen: Fachwissen über informierende Texte: Merkmale der Reportage (Zeitung) Mögliche diggies: Zeitung: Merkmale der Reportage Lernziele: Die Schüler:innen können … Inhaltlich: den Aufbau und die Funktion einer Reportage erkennen, die Textsortenmerkmale einer Reportage benennen. Methodisch: einen Schreibprozess selbstständig gestalten, in einem Schreibprozess Ausdrucksmittel zur Darstellung von Gedanken, Gefühlen, Atmosphäre verwenden (Schildern). Binnendifferenzierung mit Hilfestellungen mit differenzierter Vertiefung optionaler Einsatz externer Tools kollaboratives Schreibtool: Board.net Mind. einzuplanende Zeit 45 min + 15 min optionale Vertiefung + mind. 60 min zum Verfassen der Reportage

Anbieter

Raufeld Medien GmbH

Zielgruppe

A(5-8); J(5-8)

Schlagworte

Journalismus, Reportage, Reportage Schreibplan, Reportage schreiben, Reportage verfassen, Unterrichtsdiggie, Zeitung, Zeitungsreportage, journalistische Textsorten

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