Framing - Unterricht

Zur intensiveren Vorbereitung steht Ihnen auch ein detaillierter Verlaufsplan zum Download zur Verfügung. Möglicher Rahmenlehrplan-Bezug: Sprachwandel und Sprachtrends untersuchen Notwendige fachliche Vorkenntnisse der Schülerinnen und Schüler: keine Lernziele: Die Schülerinnen und Schüler können … Inhaltlich: den Framing-Effekt erklären Framing im Alltag identifizieren die Funktionsweise und Wirkung von Framing erläutern Methodisch: einen bewussten Sprachgebrauch untersuchen und reflektieren Binnendifferenzierung: zusätzliche Hinweise/Tipps/Informationen (über Pop-ups) bedarfsgerechte Vertiefungen: Stoffumfang (optionale Zusatzaufgabe: Reflexion zum Sprachgebrauch) differenzierte Aufgabenstellungen: Arbeitsform (mögliches Gruppenpuzzle während Framing-Analyse) Optionaler Einsatz externer Tools: kollaboratives Schreibtool (edupad.ch) Mind. einzuplanende Zeit: 45 min + 10 min optionale Vertiefung (Reflexion zu Framing)

Anbieter

Raufeld Medien GmbH

Zielgruppe

A(5-10); J(5-10)

Schlagworte

Deutungsrahmen, Frames, Framing, Framing-Effekt, Manipulation, Medienkompetenz, Rahmen, Reflexion, Sprachgebrauch, Sprachreflexion, gefallen

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