Handys im Alltag und im Unterricht - Selbstlernen

Zur intensiveren Vorbereitung steht Ihnen auch ein detaillierter Verlaufsplan zum Download zur Verfügung. Möglicher Rahmenlehrplan-Bezug: Analysieren, Kontextualisieren und Reflektieren Chancen und Risiken des Mediengebrauchs in unterschiedlichen Lebensbereichen erkennen Wirkung von Medien auf das eigene Handeln sowie auf Individuum und Gesellschaft reflektieren eigenen Mediengebrauch reflektieren und ggf. anpassen Notwendige fachliche Vorkenntnisse der Schülerinnen und Schüler: keine Lernziele: Die Schülerinnen und Schüler können … Inhaltlich: die wichtigsten Chancen und Risiken von Smartphones benennen und reflektieren die (eigene) Nutzung von Smartphones kritisch bewerten zum Thema Handyverbot an Schulen Stellung beziehen Methodisch: kurze, informierende Texte zusammenfassen und relevante Informationen wiedergeben eine Argumentation schreiben, in der sie sich mit einem aktuellen Thema auseinandersetzen Binnendifferenzierung: mit Hilfestellungen, mit optionalen Zusatzaufgaben Optionaler Einsatz externer Tools: digitaler Selbsttest der Medienanstalt NRW Mind. einzuplanende Zeit: 45 min

Anbieter

Raufeld Medien GmbH

Zielgruppe

A(5-8); J(5-8)

Schlagworte

Argumentation, Argumente, Bildschirmzeit, Digitalisierung, Erreichbarkeit, Handy, Handy-Sucht, Handy-Verbot, Handys, Handysucht, Handyverbot, Konzentration , Konzentrationsschwierigkeiten, Nachteile, Schule, Schulen, Selbsttest, Smartphone, Smartphones, Social Media, Stellung beziehen, Stellung nehmen, Vorteile, argumentieren, digital, soziale Medien

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