Oasenwirtschaft - Selbstlernen

Zur intensiveren Vorbereitung steht Ihnen auch ein detaillierter Verlaufsplan zum Download zur Verfügung. Möglicher Rahmenlehrplan-Bezug: Oasenwirtschaft Leben in der Wüste Ressource Wasser Notwendige fachliche Vorkenntnisse der Schülerinnen und Schüler: Wünschenswert: Schülerinnen und Schüler kennen die Merkmale einer Oase. Lernziele: Die Schülerinnen und Schüler … inhaltlich: erfassen den Stockwerkanbau in der Oasenwirtschaft. erarbeiten traditionelle und moderne Wirtschaftsweisen. stellen die wirtschaftliche Bedeutung von Ressourcen in arid-subtropischen Räumen dar. schreiben optional einen Tagebucheintrag zur Zukunftsvision einer Hightech-Oase. methodisch: werten Satelliten – und Landschaftsbilder aus. betrachten und kontextualisieren geografische Raumeinheiten. vergleichen Wirtschaftsweisen im Wandel der Zeit. skizzieren optional ein futuristisches Konzept einer Hightech-Oase . Binnendifferenzierung: mit Hilfestellungen differenzierte Aufgabenstellungen optionale bedarfsgerechte Vertiefung: Diese Inhalte sind für leistungsstärkere Schülerinnen und Schüler besonders geeignet und können gemäß den Lehrplänen in einigen Bundesländern an Gymnasien auch verpflichtend sein. Optionaler Einsatz externer Tools: keine Mind. einzuplanende Zeit: 60 min (mit optionaler Aufgabe 90 min)

Anbieter

Raufeld Medien GmbH

Zielgruppe

A(5-8); J(5-8)

Schlagworte

19. Jahrhundert, Afrika, Bewässerung, Bewässerungssystem, Dattelpalme, Dreistockanbau, Fossiles Wasser, Gemüseanbau, Gerhard Rohlfs , Getreideanbau, Grundwasser, Hightech-Oase, Karawane , Kufra, Libyen, NASA, Nomadismus, Nordafrika, Oase der Zukunft, Oasenwirtschaft, Obst- und Gemüseanbau, Obstanbau, Reisebericht, Sahara, Selbstversorgung, Subtropen, Wassernutzung, Wüste , arid , grüne Kreise, moderne Oasenwirtschaft, traditionelle Oasenwirtschaft, Rohlfs, Oase, Oasen, Satellitenbild

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