Einführung in die Quellenarbeit - Unterricht

Zur intensiveren Vorbereitung steht Ihnen auch ein detaillierter Verlaufsplan zum Download zur Verfügung. Möglicher Rahmenlehrplan-Bezug: Erste Begegnungen mit dem Fach Geschichte Quellenarbeit – Kennenlernen historischer Quellen Notwendige fachliche Vorkenntnisse der Schülerinnen und Schüler: keine Lernziele: Die Schülerinnen und Schüler … inhaltlich: arbeiten den Unterschied von Vergangenheit und Geschichte heraus. erkennen und beschreiben die Bedeutung historischer Quellen als Ausgangspunkt für das historische Arbeiten. benennen und unterscheiden historische Quellenarten. ordnen verschiedene Quellen zu ihrer entsprechenden Quellenart zu. beurteilen und begründen inhaltsbezogene Aussagen. methodisch: erkennen die Rekonstruktion historischer Sachverhalte, indem sie verschiedene Quellen sichten. überprüfen ihr erworbenes Wissen in einem Quiz. Binnendifferenzierung: mit Hilfestellungen Aufgabendifferenzierung nach Schwierigkeit und Tempo Optionaler Einsatz externer Tools: keine Mind. einzuplanende Zeit: 45 min (+ 15 min optionale Vertiefung)

Anbieter

Raufeld Medien GmbH

Zielgruppe

A(5-6); J(5-6)

Schlagworte

Unterrichtsfach Geschichte, Einführung, Spuren der Vergangenheit, historische Quellen, Geschichtsquellen, Quellenarten, Bildquellen, Bildquelle, Tonquelle, Tonquellen, Filmquelle, Filmquellen, Textquelle, Textquellen, Sachquelle, Sachquellen, mündliche Quelle, mündliche Quellen, mündliche Überlieferung, mündliche Überlieferungen, Überreste, Artefakt , Artefakte, Darstellung, Darstellungen, historische Darstellung, historische Darstellungen, Historiker, Historikerin, Geschichtsforschung, Historikerinnen

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