Widerstand im Nationalsozialismus - Unterricht

Zur intensiveren Vorbereitung steht Ihnen auch ein detaillierter Verlaufsplan zum Download zur Verfügung. Möglicher Rahmenlehrplan-Bezug: Aufstand des Gewissens – Widerstandsgruppen im „Dritten Reich“ Widerstand und ziviler Ungehorsam Notwendige fachliche Vorkenntnisse: Schülerinnen und Schüler können Informationen aus Sachtexten erschließen. Wünschenswert: Schülerinnen und Schüler können historische Sachverhalte auf aktuelle Situationen übertragen bzw. Unterschiede und Gemeinsamkeiten erkennen. Sie kennen die Grundzüge der NS-Ideologie. Lernziele: Schülerinnen und Schüler … Inhaltlich: … erschließen sich unterschiedliche Zielsetzungen und Handlungsweisen von Persönlichkeiten des Widerstands im historischen Kontext des NS. … ordnen kriteriengeleitet Widerstandsformen in das Modell „Stufen abweichenden Verhalten im Dritten Reich“ von Detlev Peukert ein. … diskutieren die Handhabbarkeit und Grenzen des Modells. Methodisch: … entwickeln Hypothesen und prüfen diese. … verwenden fachspezifische Begriffe unter Anleitung. … erfassen Informationen aus Sachtexten. … arbeiten mit digitaler Unterstützung, kooperativ und präsentieren ihre gemeinsamen Ergebnisse. … transferieren optional ihr Wissen auf die Gegenwart. Binnendifferenzierung: Die Sachtexte sind nach Umfang gestaffelt. Niveaustufe 1: Swing-Jugend Niveaustufe 2: Georg Elser, Oskar Schindler Niveaustufe 3: Die „Weiße Rose“ Zusatzaufgabe Optionaler Einsatz externer Tools: Whiteboard-Vorlage für die Erarbeitung der unterschiedlichen Persönlichkeiten in Gruppen von excalidraw Mind. einzuplanende Zeit: 60 min

Anbieter

Raufeld Medien GmbH

Zielgruppe

A(5-10); J(5-10)

Schlagworte

Detlev Peukert, Diktatur, Georg Elser, Geschwister Scholl, Gestapo, NS-Diktatur, NS-Ideologie, NS-Justiz, Nationalsozialismus, Nonkonformität, Oskar Schindler, Peukert, Protest, Sophie Scholl, Swing-Jugend, Weiße Rose, Widerstand, politischer Protest

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