Unspezifische und spezifische Immunabwehr - Unterricht

Zur intensiveren Vorbereitung steht Ihnen auch ein detaillierter Verlaufsplan zum Download zur Verfügung. Möglicher Rahmenlehrplan-Bezug: Gesundheit – Krankheit, Immunsystem des Menschen, Immunbiologie Notwendige fachliche Vorkenntnisse der Schülerinnen und Schüler: Vorkenntnisse zum Bau und zur Vermehrung von Krankheitserregern können hier von Vorteil sein. Lernziele: Die Schülerinnen und Schüler … inhaltlich: verstehen die Gründe für eine höhere Erkrankungshäufigkeit bei Babys und jungen Kindern im Vergleich zu Erwachsenen, mit Fokus auf die Rolle der Gedächtniszellen. kennen die Bestandteile und den Ablauf der unspezifischen Immunabwehr (physische und chemische Barrieren sowie die Phagozytose). beschreiben die Merkmale und die Mechanismen der spezifischen Immunabwehr. methodisch: nutzen das erworbene Wissen, um einen naturwissenschaftlichen Social-Media-Post zur Frage „Warum werden Babys/junge Kinder häufiger krank als Erwachsene?“ zu erstellen. Binnendifferenzierung: mit Hilfestellungen Optionaler Einsatz externer Tools: zur Erstellung eines Social-Media-Posts: Zeoob Mind. einzuplanende Zeit: 45 min

Anbieter

Raufeld Medien GmbH

Zielgruppe

A(5-8); J(5-8)

Schlagworte

Abwehrmechanismen, Antigen, Antigenrepräsentation, Antikörper, B-Zelle, Bakterien, Bakterium, Entzündung, Entzündungsreaktion, Erreger, Fresszellen, Gedächtniszelle, Gesundheit, Haut, Immunabwehr, Immunantwort, Immunität, Immunsystem, Immunzellen, Keime, Killerzelle, Kinderkrankheit, Krankheit, Krankheitserreger, Körper, Leukozyten, Magensaft, Magensäure, Mensch, Opsonierung, Phagozyten, Phagozytose, Plasmazelle, Proteine, Rezeptoren, Schleimhaut, Schlüssel-Schloss-Prinzip, Speichel, T-Helferzelle, Tränenflüssigkeit, Vermehrung, Viren, Virus, Windpocken, aktiver Schutz, chemische Barrieren, erworben, erworbene Immunabwehr, passiver Schutz, spezifische Immunreaktion, unspezifische Immunreaktion, weiße Blutkörperchen

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