Tagesbericht sprachlich überarbeiten - Selbstlernen

Zur intensiveren Vorbereitung steht Ihnen auch ein detaillierter Verlaufsplan zum Download zur Verfügung. Möglicher Rahmenlehrplan-Bezug: grammatikalische Kenntnisse funktional anwenden Notwendige fachliche Vorkenntnisse der Schülerinnen und Schüler: erste Kenntnisse zu Inhalten und Funktion von Tagesberichten (z.B. mithilfe der diggies „Tagesbericht – Merkmale“) Lernziele: Die Schülerinnen und Schüler können … inhaltlich: wichtige Informationen über das Berufsbild im Weinbau nennen sprachliche Fehler in Tagesberichten erkennen einen Tagesbericht sprachlich überarbeiten methodisch: Sätze miteinander verknüpfen und Texte abwechslungsreich gestalten sachliche Texte von wertenden unterscheiden Binnendifferenzierung: Hilfestellungen: zusätzliche Hinweise/Tipps/Informationen (über Pop-ups); bedarfsgerechte Vertiefung: Stoffumfang (Merkmale von Tagesberichten wiederholen; sich über das Berufsbild Winzerin bzw. Winzer genauer informieren: Webseite, Podcast) Optionaler Einsatz externer Tools: keine Mind. einzuplanende Zeit: 45 min + 20 min optionale Vertiefung

Anbieter

Raufeld Medien GmbH

Zielgruppe

A(5-10); J(5-10)

Schlagworte

Adverbien, Ausbildung, Ausbildungsbericht, Bericht, Beruf, Berufe, Berufsorientierung, Konjunktion, Konjunktionen, Konnektoren, Portfolio, Praktikum, Praktikumsbericht, Praktikumsportfolio, Präteritum, Tagesbericht, Weintechnologe, Weintechnologin, Winzer, Winzerin, Zeitadverbien, Zeitangaben, berichten, sachlich, sachlich berichten, schreiben, Überarbeitung, überarbeiten

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