Wie sehr bedroht Plastik unsere Meere? - Unterricht

Zur intensiveren Vorbereitung steht Ihnen auch ein detaillierter Verlaufsplan zum Download zur Verfügung. Möglicher Rahmenlehrplan-Bezug: Lebensräume und ihre Bewohner – vielfältige Wechselwirkungen Notwendige fachliche Vorkenntnisse der Schülerinnen und Schüler: keine Lernziele: Inhaltlich: Die Schülerinnen und Schüler … können erklären, inwiefern Plastik die Weltmeere und die Lebewesen, die mit diesem Lebensraum wechselwirken, bedroht und woher dieser kommt. Methodisch: Die Schülerinnen und Schüler … können Informationen aus unterschiedlichen Quellen entnehmen. können eine webbasierte App nutzen, um den Mikroplastik-Gehalt in Kosmetik- und Hygieneprodukten zu identifizieren. Binnendifferenzierung: Mit Hilfestellung Optionaler Einsatz externer Tools: Untersuchung von Kosmetikprodukten auf Mikroplastik: https://www.beatthemicrobead.org/product-lists/ Mind. einzuplanende Zeit: 45 min

Anbieter

Raufeld Medien GmbH

Zielgruppe

A(5-10); J(5-10)

Schlagworte

Abfälle, Lebensraum, Lebewesen, Meeresverschmutzung, Mikroplastik, Müll, Mülltrennung, Ozeane, Plastik, Plastikabfälle, Plastikmüll, Plastikverschmutzung, Recycling, Recyclingverfahren, Umweltverschmutzung, Weltmeere

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