Weltweite Bodenschätze – Kongo - Selbstlernen

Zur intensiveren Vorbereitung steht Ihnen auch ein detaillierter Verlaufsplan zum Download zur Verfügung. Möglicher Rahmenlehrplan-Bezug: Leben in den Tropen Bodenschätze und Ressourcen in Afrika Bergbau Notwendige fachliche Vorkenntnisse der Schülerinnen und Schüler: Schülerinnen und Schüler kennen die Tropen als Klimazone und ggf. die Merkmale des tropischen Regenwaldes. Lernziele: Die Schüler und Schülerinnen … Inhaltlich: erschließen in Form einer Spurensuche die Bodenschätze der Demokratischen Republik Kongo. erfassen am Beispiel der Mineralerzes Coltan den Umgang mit Ressourcen. erarbeiten die ökologischen und sozialen Folgen des Coltan-Bergbaus. Methodisch: arbeiten mit Karten. lösen interaktiv Rätselaufgaben und wenden geografische Vorkenntnisse an. erstellen einen Steckbrief über Coltan. reflektieren abschließend das Konsumverhalten von Elektronik-Artikeln. schreiben optional einen Zeitungsartikel mit geografischen Fakten über den Coltan-Abbau im Kongo. Binnendifferenzierung: Hinweise und Hilfestellungen Optionaler Einsatz externer Tools: https://board.net/ Mind. einzuplanende Zeit: 90 min (mit optionaler Aufgabe 135 min)

Anbieter

Raufeld Medien GmbH

Zielgruppe

A(5-10); J(5-10)

Schlagworte

Abbau, Afrika, Armut, Bergbau, Bodenschätze, Camps, Coltan, Demokratische Republik Kongo, Dodd-Frank-Act, Elektronik, Folgen, Goma, Kinshasa, Kivu-See, Konfliktmineral, Kongo, Kongo-Fluss, Konsum, Mine, Ostafrikanischer Grabenbruch, Rohstoffe, Rohstoffverbrauch, Ruanda, Sedimente, Smartphone, Tantal, Umwelt, Vorkommen, koloniales Erbe, tropischer Regenwald, Äquator

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