Liebeslyrik – Einführung - Selbstlernen

Zur intensiveren Vorbereitung steht Ihnen auch ein detaillierter Verlaufsplan zum Download zur Verfügung. Möglicher Rahmenlehrplan-Bezug: Literarische Texte verstehen und nutzen: Lyrik verstehen Notwendige fachliche Vorkenntnisse der Schülerinnen und Schüler: Die Schülerinnen und Schüler sollten den grundsätzlichen Aufbau von Gedichten sowie sprachliche Mittel kennen. Von Vorteil ist es auch, wenn die Lernenden zentrale Merkmale der literarischen Epoche der Romantik kennen. Lernziele: Die Schülerinnen und Schüler … lernen verschiedene Motive und Themen der Liebe kennen. setzen sich mit der Liebeslyrik in Form eines Liebesgedichts inhaltlich und formal auseinander. untersuchen ein Liebesgedicht im Hinblick auf Inhalt und Aufbau. optional: untersuchen den Gedichttext im Hinblick auf sprachliche Mittel und deren Wirkung. reflektieren für sich und formulieren, was die Begriffe Liebe bzw. Liebeslyrik bedeuten. Binnendifferenzierung: mit Hilfestellungen Informationen/Hinweise/Tipps (über Pop-ups) mit bedarfsgerechter Vertiefung Stoffumfang (optionale Zusatzaufgabe: Untersuchung sprachlicher Stilmittel) Optionaler Einsatz externer Tools: keine Mind. einzuplanende Zeit: 45 min + 15 min optionale Vertiefung

Anbieter

Raufeld Medien GmbH

Zielgruppe

A(5-10); J(5-10)

Schlagworte

Dompfaff, Gedicht, Gedicht Motive, Gedichte, Gimpel, Heinrich Heine, Liebe, Liebe ist, Liebesgedicht, Liebeslyrik, Lyrik, Motive , Nachtigall, Reimpaare, Reimschema, Romantik, Schwalbe, sprachliche Mittel

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