Balladen erkennen - Unterricht

Zur intensiveren Vorbereitung steht Ihnen auch ein detaillierter Verlaufsplan zum Download zur Verfügung. Möglicher Rahmenlehrplan-Bezug: Literarische Texte verstehen und nutzen Notwendige fachliche Vorkenntnisse der Schülerinnen und Schüler: Die Schülerinnen und Schüler sollten die Merkmale von Balladen kennen. Mögliche diggie: „Merkmale einer Ballade“ Lernziele: Die Schülerinnen und Schüler … inhaltlich: vertiefen das Vorwissen über Balladen und deren Merkmale erlernen das Untersuchen von Texten im Hinblick auf ihre Textsorte können Balladen anhand der zuvor erlernten Merkmale erkennen und identifizieren methodisch: wiederholen Fachbegriffe und deren Bedeutung kategorisieren die Fachbegriffe in Sinnzusammenhänge wenden die Fachbegriffe an konkreten Texten an optional: wenden die Fachbegriffe an einem Audio-Text an Binnendifferenzierung: mit Hilfestellungen: zusätzliche Hinweise/Tipps/Informationen (über Pop-ups) bedarfsgerechte Vertiefung: Stoffumfang (Untersuchung des Werkes „König Erl“ im Hinblick auf Balladenmerkmale) Optionaler Einsatz externer Tools: kollaboratives Schreibtool: EduPad Mind. einzuplanende Zeit: 45 min + 10 min optionale Vertiefung

Anbieter

Raufeld Medien GmbH

Zielgruppe

A(5-8); J(5-8)

Schlagworte

Audio, Ballade, Ballade untersuchen, Ballade vergleichen, Balladen, Barbara Allen, Drama, Epik, Erlkönig, Fontane, Goethe, Heinz Erhardt, Johann Wolfgang Goethe, Johann Wolfgang von Goethe, Lyrik, Merkmale Ballade, Textformen vergleichen, Textsorte, Textsorten, Textsorten vergleichen, Theodor Fontane, literarische Texte

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