Lügengeschichte – Merkmale - Selbstlernen

Zur intensiveren Vorbereitung steht Ihnen auch ein detaillierter Verlaufsplan zum Download zur Verfügung. Möglicher Rahmenlehrplan-Bezug: Mit Texten und Medien umgehen – literarische Texte erschließen: grundlegende Merkmale literarischer Texte beschreiben (z. B. Lügengeschichte) wesentliche Elemente literarischer Texte unter Anwendung von Textsortenkenntnis untersuchen (Lügengeschichte) Notwendige fachliche Vorkenntnisse der Schülerinnen und Schüler: keine Inhaltliche und methodische Lernziele: Die Schülerinnen und Schüler … setzen sich mit ihren Assoziationen zum Begriff Lügen auseinander, lernen die Lüge als sprachliches/literarisches Mittel kennen, erarbeiten sich die zentralen Merkmale einer Lügengeschichte, untersuchen eine Lügengeschichte im Hinblick auf typische Merkmale. Binnendifferenzierung : mit Hilfestellungen Informationen/Tipps/Hinweise (über Pop-ups) Lernstil (Lesetext zusätzlich zum Hörtext) differenzierte Aufgabenstellung Arbeitsform (mögliche Paararbeit während der Erarbeitung) Optionaler Einsatz externer Tools: keine Mind. einzuplanende Zeit: 45 min

Anbieter

Raufeld Medien GmbH

Zielgruppe

A(5-6); J(5-6)

Schlagworte

Lüge, Merkmale, Textanalyse, Textmerkmale, Textsorte, literarische Texte, lügen, Lügengeschichte, Lügenbaron Münchhausen, Lügenbaron, Lügengeschichte untersuchen, Lügengeschichte – Merkmale, Lügengeschichten, Lügenkette, Textsorte Lügengeschichte, Schelmengeschichte, Schwank, Baron Münchhausen, Freiherr von Münchhausen, Münchhausen, Münchhausens Abenteuer, Text untersuchen, untersuchen, Textsorten

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