USA – Bevölkerung - Selbstlernen

Zur intensiveren Vorbereitung steht Ihnen auch ein detaillierter Verlaufsplan zum Download zur Verfügung. Möglicher Rahmenlehrplan-Bezug: Bevölkerungsgeografie USA Einwanderung Urbanisierung Notwendige fachliche Vorkenntnisse der Schülerinnen und Schüler: Schülerinnen und Schüler können Diagramme auswerten Lernziele: Die Schülerinnen und Schüler … Inhaltlich: erfassen die Bevölkerungsdichte der USA. erschließen sich einen Überblick über die Geschichte der Einwanderung. erarbeiten die heutige Bevölkerungsstruktur am Beispiel von den US-Bundesstaaten New York, Utah und Kalifornien. untersuchen optional, ob die USA ein Stadtland sind. Methodisch: werten statistische Karten aus. werten statistische Tortendiagramme aus. analysieren, vergleichen und deuten die Bevölkerungsstruktur der drei beispielhaften US-Bundesstaaten. begründen optional ihre Meinung, indem sie ihr Gelerntes transferieren. Binnendifferenzierung: mit Hilfestellungen / differenzierte Aufgabenstellungen beim Auswerten der Diagramme optionale bedarfsgerechte Vertiefung: Diese Inhalte sind für leistungsstärkere Schülerinnen und Schüler besonders geeignet und können gemäß den Lehrplänen in einigen Bundesländern an Gymnasien auch verpflichtend sein. Optionaler Einsatz externer Tools: keine Mind. einzuplanende Zeit: 60 min (mit optionaler Aufgabe 80 min)

Anbieter

Raufeld Medien GmbH

Zielgruppe

A(5-9); J(5-9)

Schlagworte

Afroamerikaner, Amerikaner, Bevölkerung, Bevölkerungsentwicklung, Bevölkerungsstruktur, Bundesstaaten, Diagramm, Einwanderung, Einwanderungspolitik, Einwanderungswellen, Einwohner, Ethnien, Hispanics, Kalifornien, Kolonien, Latinos, Native Americans, Neue Welt, New York, USA, Utah, Vielfalt, Westward Movement, Karten, Diagramme, Statistik

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