Diskriminierungsfrei formulieren - Selbstlernen

Zur intensiveren Vorbereitung steht Ihnen auch ein detaillierter Verlaufsplan zum Download zur Verfügung. Möglicher Rahmenlehrplan-Bezug: Sprachwandel; Sprachbewusstheit entwickeln – mit und zu anderen sprechen: Sprache nutzen und Sprachgebrauch untersuchen, sprachbewusst handeln (Bereitschaft und Fähigkeit, kommunikative Situationen in persönlichen, schulischen und öffentlichen Zusammenhängen zielorientiert, adressaten- und situationsgerecht zu bewältigen) Notwendige fachliche Vorkenntnisse der Schülerinnen und Schüler: Unterrichts- oder Selbstlerndiggie: „Diskriminierungsfreie Sprache“ Lernziele: Die Schülerinnen und Schüler können … inhaltlich: diskriminierende Textstellen identifizieren und ihre Einschätzung begründen. methodisch: einen Text auf seine politische Korrektheit prüfen und diskriminierungsfrei zusammenfassen. ihren eigenen Lernprozess reflektieren. Binnendifferenzierung: mit Hilfestellungen: zusätzliche Hinweise/Tipps/Informationen (über Pop-ups und externen Link); Satzbausteine/Formulierungshilfen (u.a. über Pop-ups); Lernstil (Lesetext zusätzlich zum Audio) bedarfsgerechte Vertiefungen: Stoffumfang (optionale Wiederholung: Wissensquiz) Optionaler Einsatz externer Tools: keine Mind. einzuplanende Zeit: 45 min + 10 min (optionales Quiz zur Wiederholung)

Anbieter

Raufeld Medien GmbH

Zielgruppe

A(5-10); J(5-10)

Schlagworte

Ableismus, Diskriminierung, Fremdbezeichnung, Interview, PC, Rassismus, Selbstbezeichnung, Sexismus, Sprache, Sprachgebrauch, Zusammenfassung, ableistisch, diskriminieren, diskriminierungsfrei, diskriminierungsfreie Sprache, formulieren, political correctness, politisch korrekt, politische Korrektheit, rassistisch, sexistisch, sprachbewusst

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