Stress – Hormon- und Nervensystem im Zusammenspiel - Selbstlernen

Zur intensiveren Vorbereitung steht Ihnen auch ein detaillierter Verlaufsplan zum Download zur Verfügung. Möglicher Rahmenlehrplan-Bezug: Nervensystem und Hormone, Hormonsystem, Stoffwechsel des Menschen Notwendige fachliche Vorkenntnisse der Schülerinnen und Schüler: Vorkenntnisse zur Aufteilung des Nervensystems und Wirkung von Hormonen sind sehr empfohlen Lernziele: Die Schülerinnen und Schüler … inhaltlich: können beschreiben, was die Fight-or-Flight-Reaktion ist. können die drei Stresshormone benennen sowie erklären, wie sie produziert werden und wie sie sich auf den Körper auswirken. können erklären, inwiefern Cortisol sich von Adrenalin und Noradrenalin unterscheidet und weshalb es für Dauerstress verantwortlich sein kann (optional). methodisch: können die Zusammenarbeit vom Nerven- und Hormonsystem bei Stresssituationen mit einem digitalen Tool schematisch darstellen. Binnendifferenzierung: mit Hilfestellungen mit Vertiefung Optionaler Einsatz externer Tools: schematische Darstellung: Excalidraw Mind. einzuplanende Zeit: 35–40 min (+ 10 min optionale Vertiefung)

Anbieter

Raufeld Medien GmbH

Zielgruppe

A(5-10); J(5-10)

Schlagworte

Hormon, Hormone, Stress, Hormonsystem, Nervensystem, Drüse, Drüsen, Nebenniere, Nebennieren, Hypothalamus, Hypophyse, Adrenalin, Noradrenalin, Cortisol, Stresshormone, Aufrechterhaltung, Regulierung, Stoffwechsel, Signal, Informationen, Reiz, Stressor, Signalübertragung, Körperfunktion, hormonelle Regelkreise, Stoffwechsel des Menschen, Herzschlag, Atemwege, Einatmung, Blutdruck, Blutzucker, Fight-or-Flight-Syndrom, Fight-or-Flight-Reaktion, Kampf-oder-Flucht-Reaktion, vegetatives Nervensystem, Sympathikus, sympathisches Nervensystem, Stresssituation, Excalidraw

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