Tagesbericht – Merkmale - Selbstlernen

Zur intensiveren Vorbereitung steht Ihnen auch ein detaillierter Verlaufsplan zum Download zur Verfügung. Möglicher Rahmenlehrplan-Bezug: Sachlich berichten, praktikumsvorbereitende Maßnahmen, Portfolioarbeit Notwendige fachliche Vorkenntnisse der Schülerinnen und Schüler: keine Lernziele: Die Schülerinnen und Schüler … inhaltlich: kennen die Merkmale und den Aufbau von Tagesberichten. können Fehler in Tagesberichten erkennen. können einen Tagesbericht überarbeiten. können Erwartungen an ihr eigenes Praktikum formulieren. methodisch: können Satzanfänge abwechslungsreich gestalten. können sachliche Texte von wertenden unterscheiden. Binnendifferenzierung: mit Hilfestellungen: Hinweise/Tipps/Informationen (über Pop-ups) Satzbausteine/Formulierungshilfen (über Pop-ups) mit Vertiefungen: optionale Zusatzaufgaben: Zeitadverbien identifizieren; über das eigene Praktikum reflektieren Optionaler Einsatz externer Tools: keine Mind. einzuplanende Zeit: 45 min (+ 20 min optionale Vertiefung: Zeitadverbien identifizieren; über das eigene Praktikum reflektieren)

Anbieter

Raufeld Medien GmbH

Zielgruppe

A(5-8); J(5-8)

Schlagworte

Praktikumsbericht, Praktikum, Praktikumsportfolio, schreiben, Portfolio, Zeitadverb, Zeitadverbien, sachlich, sachlich berichten, berichten, Adverbien, Adverb, Aufbau eines Tagesberichts, Beruf, Berufe, Berufspraktikum, Feuerwehr, Merkmale von Tagesberichten, Reihenfolge, Tagesbericht, Tätigkeiten, überarbeiten, Überarbeitung

Für Vorschau, Merkliste und Kaufoptionen aktivieren Sie bitte JavaScript. Informationen zum Erwerb finden Sie in der Kaufanleitung.