Was sind Homofone? - Unterricht

Zur intensiveren Vorbereitung steht Ihnen auch ein detaillierter Verlaufsplan zum Download zur Verfügung. Möglicher Rahmenlehrplan-Bezug: Wortbedeutungen ermitteln Notwendige fachliche Vorkenntnisse der Schülerinnen und Schüler: keine Lernziele: Die Schülerinnen und Schüler können … inhaltlich: Homofone identifizieren und ihre Bedeutung erläutern. die unterschiedliche Schreibweise von ähnlich klingenden Wörtern erklären. methodisch: (Wortbedeutungen im Wörterbuch nachschlagen.) Tipps zur richtigen Schreibung von Wörtern formulieren. Binnendifferenzierung: mit Hilfestellungen: zusätzliche Hinweise/Tipps/Informationen (über Pop-ups) über bedarfsgerechte Vertiefungen (Zusatzaufgabe: Homofone in anderen Sprachen) über differenzierte Aufgabenstellungen: Interesse (Homofone wahlweise schriftlich oder mündlich erklären); Aufgabenschwierigkeit (schwierigere Variante: Homofone schreiben, leichtere Variante: Homofone auswählen) Optionaler Einsatz externer Tools: Flinga.fi (als Mindmap zum Sammeln) Mind. einzuplanende Zeit: 45 min + 10 min optionale Vertiefung

Anbieter

Raufeld Medien GmbH

Zielgruppe

A(5-8); J(5-8)

Schlagworte

Homofone, Was sind Homofone?, Homofon, Sprachgebrauch, Sprachreflexion, Wortbildung, Wortbedeutung, Wörter, Rechtschreibung, Schreibweise, ähnliche Wörter, Verwechslung, Verwechslungen, Homophon, Homophone

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