Anpassungsstrategien Klimawandel - Selbstlernen

Zur intensiveren Vorbereitung steht Ihnen auch ein detaillierter Verlaufsplan zum Download zur Verfügung. Möglicher Rahmenlehrplan-Bezug: Klima Klimawandel Anpassungsstrategien Notwendige fachliche Vorkenntnisse der Schülerinnen und Schüler: Schülerinnen und Schüler kennen die Merkmale des anthropogenen Treibhauseffekts. Lernziele: Die Schülerinnen und Schüler … inhaltlich: erschließen sich die Definition und Methoden des Geoengineerings. erarbeiten die zwei Hauptarten des Geoengineerings: SRM und CDR. vergleichen die Vor- und Nachteile der zwei Hauptarten. erstellen optional einen Gesetzentwurf zu einer Geoengineering-Methode. methodisch: arbeiten mit interaktiven Infografiken. analysieren und bewerten Geoengineering als Hoffnung oder Gefahr fürs Klima. transferieren optional ihr Wissen als fiktives Mitglied eines internationalen Komitees für Geoengineering. Binnendifferenzierung: mit Hilfestellungen / differenzierte Aufgabenstellungen optionale bedarfsgerechte Vertiefung: Diese Inhalte sind für leistungsstärkere Schülerinnen und Schüler besonders geeignet und können gemäß den Lehrplänen in einigen Bundesländern an Gymnasien auch verpflichtend sein. Optionaler Einsatz externer Tools: keine Mind. einzuplanende Zeit: 60 min (mit optionaler Aufgabe 90 min)

Anbieter

Raufeld Medien GmbH

Zielgruppe

A(5-10); J(5-10)

Schlagworte

Air-Capture-Verfahren, Aufforstung, CO2-Speicherung, Carbon Dioxide Removal (CDR), Chemtrails, Gefahr, Geoengineering, Gesetzentwurf, Hoffnung, Island, Kilimandscharo, Klima , Klimaforschung, Klimamanipulation, Klimawandel, Kohlendioxid, Künstliche Bäume, Möglichkeiten, Orca-Projekt, Reflektierende Oberflächen, Risiken, Solar Radiation Management (SRM), Stratosphärische Aerosolinjektion, Treibhausgase, Verschwörungstheorie, Weltraumspiegel, Wolkenaufhellung

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