Landwirtschaft in den Tropen - Selbstlernen

Zur intensiveren Vorbereitung steht Ihnen auch ein detaillierter Verlaufsplan zum Download zur Verfügung. Möglicher Rahmenlehrplan-Bezug: Leben in den Tropen Rohstoffe Plantagenlandwirtschaft Notwendige fachliche Vorkenntnisse der Schülerinnen und Schüler: Schülerinnen und Schüler kennen die Tropen als Klimazone und verstehen Prozentangaben. Lernziele: Die Schülerinnen und Schüler … inhaltlich: erschließen sich die drei Rohstoffe Reis, Palmöl und Kakao. erfassen Informationen über Anbau, Nutzung und Folgen. erläutern das Dilemma bezüglich der ökologischen und sozialen Missständen auf den Plantagen gegenüber dem Konsum der Rohstoffe durch Lebensmittel. erläutern optional Merkmale und Grenzen eines Lieferkettengesetzes. methodisch: arbeiten mit interaktiven Karten und Statistiken. wenden geografische Vorkenntnisse an. nehmen die Perspektive verschiedener Akteurinnen und Akteure wahr. transferieren ihr Gelerntes. Binnendifferenzierung: Hinweise und Hilfestellungen optionaler Einsatz externer Tools: keine Mind. einzuplanende Zeit: 60 min (90 min mit optionaler Aufgabe)

Anbieter

Raufeld Medien GmbH

Zielgruppe

A(5-9); J(5-9)

Schlagworte

Armut, China, Elfenbeinküste, Export, Fairer Handel, Ghana, Indonesien, Kakao, Kinderarbeit, Landraub, Landwirtschaft, Lebensmittel, Lebensmittelindustrie, Lieferketten, Lieferkettengesetz, Malaysia, Menschenrechte, Mischplantage, Monoplantage, Nachhaltigkeit, Nassreisanbau, Nigeria, Palmöl, Plantagenlandwirtschaft, Reis, Ressourcen, Rodung, Rohstoffe, Transportwege, Umweltschutz, Umweltzerstörung, Wasserverbrauch, Wirtschaft, fair, nachhaltig, soziale Gerechtigkeit, Ölpalme

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