Nahrungsbeziehungen im Wald - Selbstlernen

Zur intensiveren Vorbereitung steht Ihnen auch ein detaillierter Verlaufsplan zum Download zur Verfügung. Möglicher Rahmenlehrplan-Bezug: Lebensraum Wald – vielfältige Wechselwirkungen Notwendige fachliche Vorkenntnisse der Schülerinnen und Schüler: keine Lernziele: Die Schülerinnen und Schüler … Inhaltlich: beschreiben Nahrungsbeziehungen zwischen Lebewesen. erkennen Zusammenhänge im Nahrungsnetz. verwenden die Fachbegriffe Produzent, Konsument 1. Ordnung, Konsument 2. Ordnung und Endkonsument korrekt. Methodisch: erstellen ein Schaubild, um die Zusammenhänge im Nahrungsnetz zu verdeutlichen. erläutern Konsequenzen für das Nahrungsnetz durch aussterbende Arten. Binnendifferenzierung : mit Hilfestellungen/mit bedarfsgerechter Vertiefung optionaler Einsatz externer Tools : Nahrungsnetz erstellen: Excalidraw Mind. einzuplanende Zeit: 60 min

Anbieter

Raufeld Medien GmbH

Zielgruppe

A(5-6); J(5-6)

Schlagworte

Artensterben, Buntspecht, Eichhörnchen, Fuchs, Konsument, Nahrungsbeziehungen, Nahrungskette, Nahrungsnetz, Produzent, Raupe, Reh, Sperber, Tisch, Wald, Waldameise, Waldmaus, zu Tisch, Ökosystem

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