Wir sind da!

Inhalt: Vorstellung der ExpertInnen (1:20 min) 01. Wie sind Sie auf das Thema Kinder mit Fluchterfahrung gekommen? (01:37 min) 02. Woran erkennt man eine gute Willkommenskultur in der Kita? (01:34 min) 03. Wie soll ich mich beim Erstkontakt mit der Familie verhalten? Auf was muss ich achten? (02:34 min) 04. Wie vermittle ich den Eltern mit Fluchterfahrung das deutsche Kitaangebot? Auf was kommt es an? (01:07 min) 05. Was erwarten Familien mit Fluchterfahrung von uns? (01:14 min) 06. Was ist mit vorurteilsbewusster Pädagogik gemeint? (0:56 min) 07. Wie sollte die Platzvergabe gehandhabt werden? (01:04 min) 08. Wie finde ich Zugang zur Elternarbeit mit Flüchtlingsfamilien? (0:56 min) 09. Wie kann ich die Elternarbeit mit Geflüchteten gestalten, wenn es mit der Verständigung schwierig ist? (01:17) 10. Wie gewinne ich das Vertrauen der Eltern? (01:30 min) 11. Welche Hilfsmittel kann ich nutzen, um Sprachbarrieren zwischen mir und den Eltern zu überwinden? (02:09 min) 12. Das Kind ist krank und muss aus der Kita abgeholt werden. Wie überwinde ich die Sprachbarriere am Telefon? (0:52 min) 13. Wie vermittle ich Normen und Regeln, ohne dabei zu deutsch zu wirken? (01:18 min) 14. Wie begegnet man Eltern, die die Aufnahme von Kindern mit Fluchterfahrung kritisch betrachten? (01:00 min) 15. Wie verhalte ich mich, wenn ein Vater mir als weibliche Fachkraft das Gespräch verweigert? (1:13 min) 16. Wie vermittle ich die Gleichbehandlung von Mädchen und Jungen? (01:00 min) 17. Der Vater schließt die Mutter bei Gesprächen bewusst aus. Wie verhalte ich mich? (0:55 min) 18. Was brauchen Kinder mit Fluchterfahrung im Alltag? (01:18 min) 19. Gibt es Besonderheiten hinsichtlich der Raumgestaltung und Ausstattung, wenn Kinder mit Fluchterfahrung kommen? (01:40 min) 20. Was muss beim Thema Essen beachtet werden? (02:28 min) 21. Ein muslimisches Kind möchte etwas vom Schweineschnitzel probieren. Wie verhalte ich mich? (0:29 min) 22. Wie können Kinder aus unterschiedlichen Sprach- und Kulturkreisen voneinander lernen? (01:17 min) 23. Sollte man in der Einrichtung auf die deutsche Sprache bestehen? (01:13 min) 24. Was hilft mir als Fachkraft, Sprachbarrieren zu überwinden? (01:19 min) 25. Sollten Geschwisterkinder für die erste Zeit in die gleiche Gruppe gehen? Welchen Einfluss hat das auf den Spracherwerb? (01:04 min) 26. Wie kann man Kindern mit Fluchterfahrung eine sprachanregende Umgebung bieten?(0:41 min) 27. Wie komme ich an Hintergrundwissen über das Thema Flucht? Wie können wir uns im Team vorbereiten? (0:54 min) 28. Soll ich das Kind auf seine Fluchterfahrung ansprechen oder warte ich besser ab, bis es mich anspricht? (01:32 min) 29. Sollte ich in Gesprächen mit den Eltern das Thema Flucht ansprechen? Was muss ich wissen? Wo sind die Grenzen? (01:56 min) 30. Sind Familien mit Fluchterfahrung immer traumatisiert? (03:02 min) 31. Wie erkenne ich eine Traumatisierung und was mache ich dann? (02:52 min) 32. Wie kann ich das Kind im Alltag gut begleiten, wenn eine Traumatisierung vorliegt? (01:06 min) 33. Was muss ich als Fachkraft zu religiösen Besonderheiten wissen? (01:11 min) 34. Was muss bei Festen und Feiern beachtet werden? (01:53 min) 35. Ab welchem Alter nehmen Kinder am Ramadan teil? Was ist erlaubt? (01:26 min) 36. Müssen wir akzeptieren, dass ein Grundschulkind am Ramadan teilnimmt? (0:59 min) 37. Wie halte ich es in der Einrichtung mit dem Beten? Wird das bereits von kleinen Kindern praktiziert? (01:32 min)

Anbieter

AV1 (Kaufungen)

Jahr

2017

Dauer

ca. 59 min f

Zielgruppe

Q; T; BB

Schlagworte

Flüchtling, Integration (allgemein), Kindliches Lernen, Migration, Pädagogik, Verständnis, Vorschulerziehung

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